研讨凝聚智慧，交流促进成长

——城西中学教育集团英语教学研修活动

为进一步响应和贯彻落实吴中区“教育强师计划”，全面提升师资队伍综合素质和专业能力，提高课堂教学的有效性，2021年11月17日下午，城西中学教育集团开展了2021年度英语组教学实践研修活动，尹山湖中学和城西中学英语组全体成员参加了此次活动。

群英荟萃，各领风骚

活动之初，城西中学的王朵朵老师和尹山湖中学前来交流的潘静怡老师分别为大家呈现了精彩纷呈的英语阅读课。

城西中学的王朵朵老师以“Food and Lifestyle”为授课内容，通过读前预测，读中略读、寻读，读后对比、分析等阅读活动，提高学生阅读能力，培养学生分析问题、解决问题的思维品质。王朵朵老师自然的教态、流利的英文，充分展现了新一代城西英语人的风采。

尹山湖中学前来交流的潘静怡老师开设的是初三年级的英语阅读课。潘老师以音乐主题为背景导入巧妙，迅速地抓住了学生的注意力。整堂阅读课在主题背景下开展了丰富新颖的活动，环环相扣，层层递进。潘老师作为新一代教师代表为我们呈现了一节优秀的主题阅读课。

思想碰撞，智慧交流

交流的真正效果在于在彼此的思维碰撞中产生智慧的火花。一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法。结束了课堂教学观摩活动后，紧接着英语组的老师们又马不停蹄地展开了评课活动。讨论过程中，思想碰撞，火花四射。前辈们的点评字字珠玑，有由衷的肯定和赞许，也有中肯的提点和建议，令人受益匪浅。

首先城西中学英语教研组长董宁老师对两位青年老师的教学给予了肯定，并提出了一些中肯的建议。她提出英语教师应基于对语篇的解读和对学情的把握，灵活而有针对性地设计教学活动。

接着尹山湖中学的张静老师也给予了青年教师充分的肯定，以及切实的建议，并希望两校之间可以多多沟通交流，取长补短，共同进步。

城西中学王兰英老师也基于阅读教学提出了一些建议。教师要始终以课堂为主导，学生为主体。英语阅读应始终基于对主题意义的探讨，略读、寻读、细读等基础阅读活动缺一不可。

最后，城西中学顾惠年副主任总结了本次研修活动。他指出阅读课要把时间交给学生，让学生把语篇材料读懂、读透。在此基础上，教师再通过丰富多样的教学设计让学生感受语篇传递的正能量，体现出教学育人的理念方针。

态度决定高度，细节决定成败。此次教学实践研修活动让老师们在思维碰撞的过程中领悟阅读教学新态势。类似这样的生成性教研活动，在城西教育集团已是常态化现象。城西中学教育集团的教师们将不忘初心，严谨治学，在教育教学过程中求真、求精、求实、求善、求美。