深耕课堂育素养，聚智赋能绽芳华   

——2025年度城西中学初中化学郑珺名师工作坊总结

2025年度是城西中学郑珺化学名师工作坊的第三年，队伍又增加了新鲜血液，工作坊以提升教师专业素养、深化化学学科教学改革、助力学生核心素养发展为核心目标，依托新课标理念，结合九年级化学教学实际与学情特点，有序开展了一系列教研、培训、示范引领活动。全体学员凝心聚力、积极探索，在教学能力提升、教研成果产出、青年教师培养等方面取得了阶段性成效。

一、精准定位，筑牢工作基础

工作坊始终立足九年级化学教学的关键节点，明确核心任务与发展方向。一方面，聚焦新课标对化学学科核心素养的要求，针对学生在中考备考、知识衔接中的常见问题，制定了详实的年度工作计划，确保各项活动靶向发力。另一方面，优化学员队伍结构，吸纳不同教龄、不同教学风格的骨干教师、青年教师加入，形成“名师引领、骨干支撑、青年成长”的梯队模式，为工作开展提供了坚实的人才保障。同时，建立健全工作坊管理制度，明确学员职责、活动纪律与考核标准，定期召开会议，梳理工作进展、解决实际问题，保障工作规范有序推进。

二、聚焦课堂，深化教学改革

工作坊导师郑珺老师开展示范课、观摩课活动，展示教学设计、课堂实施与学情把控技巧。例如，针对化学实验教学这一薄弱环节，设计了《化学实验与科学探究》示范课，通过分组实验、问题链驱动、成果展示互评等环节，引导学生自主探究、合作交流，既落实了知识目标，又培养了学生的实验操作能力与科学探究素养。这节课也获得了苏州市优质课评比二等奖第一名。

组织学员们开展集体磨课活动，针对青年教师王夏楠的优质课参赛作品《探究酸洗废液的处理工艺》，进行多轮打磨优化。从教学设计的逻辑性、教学环节的连贯性、教学语言的精准性，到课堂互动的有效性、板书设计的合理性，逐一进行研讨修改，帮助青年教师快速成长。这节课也在2025年苏州市优质课评比中获得了市一等奖的好成绩。同时，鼓励学员们结合学情与教学特色，进行个性化教学设计创新，积极尝试项目式学习、跨学科融合等新型教学模式，实现 “知识与生活、探究与实践”的有机结合。

三、赋能成长，培育骨干力量

工作坊始终坚持“以研促教、以教促学”，搭建多元化学习与成长平台，助力学员们专业能力全面提升。组织学员们系统学习《义务教育化学课程标准》《核心素养导向的化学教学》等理论书籍与文献资料，解读新课标内涵、中考命题趋势与核心素养培养路径。通过集中学习、自主研读、交流分享等形式，引导学员们打破传统教学思维，树立“以学生为中心”的教学理念，将核心素养培养融入教学全过程。

积极参与省、市、区级化学教研活动、优质课评比、教学成果展示等活动，鼓励学员们与外校优秀教师交流研讨，参加区名师工作坊，积极开设公开课和讲座，学习先进教学经验与教研方法。同时，依托线上平台分享优质教学资源、教学案例与教研动态，促进学员们之间的常态化交流与资源共享，实现了个人能力与团队影响力的双重提升。青年教师队伍成长成效显著：陈雅楠老师在吴中区和苏州市的教学优秀案例评比中获得了区一等奖和市三等奖。

四、以研促教，产出丰硕成果

工作坊始终坚持教研与教学实践相结合，鼓励学员们积极参与课题研究、论文撰写、资源开发等工作，形成了一批有价值的教研成果。

本年度，陈雅楠撰写教学论文《“认知分层”视域下的初中化学双因素归因问题干预模式研究——基于图式重建与元认知训练》，张巍撰写的论文《基于拔尖创新人才早期培养的三阶课程体系构建与实践》获2025年教育学会论文评选活动二等奖，王夏楠老师撰写的论文《初中化学“含铁物质的转化与应用”项目式复习课设计——以“探秘铁肥”为例》发表于《化学教与学》2025年第3期。

工作坊成员分工协作，开发优质教案、课件、试题集，整理形成九年级化学各章节重难点教学资源包，为学科教学提供了有力支撑；编制中考复习专题讲义，精准对接中考考点，助力学生高效备考。通过教学改革与精准辅导，学员们所带班级学生的化学学科素养与学业成绩均有明显提升。在金钥匙化学竞赛中，取得了省一等奖、二等奖的好成绩，学生的科学探究能力、逻辑思维能力与知识应用能力得到有效培养。化学教研组获得绩效考核优秀备课组，王夏楠老师被评为吴中区绩效考核优秀教师，陈雅楠老师被评为吴中区绩效考核优秀备课组长。

新的一年，郑珺化学名师工作坊将继续坚守教育初心、深耕教学教研，以更饱满的热情、更务实的作风，凝聚团队力量、创新工作方法，为提升区域九年级化学教学质量、培育学生核心素养、促进教师专业发展作出更大贡献。