闭环推进提质效，辐射引领共提升

——2025年城西中学金吴静名师工作坊总结

2025年是本校初中英语金吴静名师工作坊成立的第三年，亦是团队从“规范筑基”向“内涵提质”转型的攻坚阶段。本学年，工作坊以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，锚定“深耕素养课堂、锻造教研骨干、产出标志性成果”的年度总目标，按月度细化任务清单，构建“目标引领—过程管控—成果沉淀”的闭环运行机制，有序推进专题学习、课例研磨、公开课展示等重点工作，实现团队专业能力与科研创新效能的协同进阶。现将全年工作从月度推进、成效亮点、现存不足及未来规划四个维度系统总结如下：
一、月度精准发力，构建闭环式工作推进体系
        本年度工作坊坚持“每两月一主题、每月有任务、每周有举措”，将全年划分为6个阶段，推动教学与教研深度融合。1–2月聚焦“课标深耕与目标锚定”，制定年度规划与月度任务表，每周三开展新课标研读会，结合教材解析语篇重难点，通过“个人研读—集体研讨—专家点拨”破解大单元与课时脱节问题，并完成集体备课框架及单元教学指南。3–4月推进“示范引领与阅读攻坚”，3月开展校级示范课及闭环评课，提炼情境创设三原则、分层任务设计策略；4月打磨七八年级精读与略读课例，构建四阶问题链框架，形成1节优质课例与1份听课纪要。5–6月主攻“写作攻坚与成果固化”，5月围绕九年级写作课构建多元互评体系，出台《初中英语作文互评标准》，完成2轮磨课及专题研讨；同步优化阅读课方案，形成标准化教学流程与完整资源包。7–8月着力“科研蓄力”，组织2次线上科研培训，复盘上半年工作，完善课例资源库，启动数据收集方法研讨，完成1篇论文初稿。9–10月深化“研究实践与技术融合”，开展AI辅助英语教学专题培训，探索虚拟情境创设、分层作业生成等融合路径。11–12月聚焦“成果打磨与年度总结”，集中打磨4节区级公开课；召开年度复盘会，汇编优质课例、论文、案例，形成《2025年校初中英语名师工作坊成果集》，并开展“名师带徒”总结评估，为第三年度工作奠定坚实基础。

二、年度成效显著，彰显团队内涵发展亮点

经过全年闭环式推进与精细化管控，工作坊第三年度工作成效显著，在课例研磨、科研创新、辐射引领三大维度形成核心竞争力，圆满实现从“规模建设”到“内涵提升”的转型目标。

一是课例研磨体系化，课堂教学质量显著跃升。全年份层推进10节优质课研磨，覆盖口语、阅读、写作三大核心课型。团队整体教学设计与课堂实施能力大幅提升。5名工作坊成员所带班级英语成绩均名列年级前茅。

二是辐射引领常态化，示范带动效应充分凸显。建立多元化辐射机制，全年开展示范课5节、专题讲座2场、成果交流研讨会3次。通过磨课指导、备课帮扶、论文点评等方式，助力青年教师快速成长。有效推动全校英语教学质量整体提升。

三、正视现存不足，找准内涵提升薄弱环节

在肯定成效的同时，工作坊也清醒认识到现存不足，这些问题制约了团队向更高水平、更广泛围发展，主要集中在三个方面：

一是月度工作推进均衡性不足。月度任务设计对成员个体差异考量不够精准，资深教师创新展示平台不足，创新动力有待激发；青年教师科研基础薄弱，专项帮扶力度需进一步加大，导致整体推进效率参差不齐，难以实现全员同步进阶。

二是科研深度与创新性欠缺。工作坊成员对核心素养导向下英语教学规律的本质探究不够深入，缺乏对教学现象背后深层原因的系统性分析。高阶成果培育乏力，暂无课题立项，论文发表层级与成果影响力仍有较大提升空间。

三是技术融合与辐射范围不足。虽然引入AI辅助教学工具，但应用场景较为表层，多集中在教学资源生成、基础作业批改等环节，在思维训练、个性化指导、学情精准分析等核心教学环节的融合不够深入，未能充分发挥技术对课堂提质增效的赋能价值。

四、锚定未来方向，明确高质量发展要求

针对上述不足，结合工作坊三年发展规划收官目标与学校英语教育高质量发展需求，工作坊将继续以“提质增效、深耕细研、辐射赋能”为核心导向，聚焦四大方向精准发力，推动团队发展实现新跨越。

一是优化月度工作推进机制，实现精准化管控。细化月度任务清单，充分衔接中考备考、期末复习等关键教学节点，预留弹性工作时间，避免任务叠加冲突。

二是深化科研内涵建设，培育高阶标志性成果。

三是推动技术深度融合，构建智慧教学新模式。开展AI辅助英语教学进阶培训，聚焦思维训练、个性化指导、情境创设等核心教学环节，探索信息技术与不同课型的深度融合路径，打造“技术赋能—思维进阶—素养落地”的智慧课堂模式。

四是拓宽辐射赋能渠道，打造区域示范品牌。主动与区内优质学校英语名师工作坊建立合作关系，搭建跨校交流平台，通过联合磨课、公开课展示、成果共享等活动，扩大优质教学成果的辐射范围。第三年度的工作为工作坊内涵发展奠定了坚实基础，也为未来工作指明了清晰方向。

未来，工作坊将以更严谨的治学态度、更务实的工作作风，深耕课堂教学、细研教育科研，补齐发展短板、放大优势特色，全力锻造一支师德高尚、业务精湛、科研能力强、辐射作用广的英语名师团队，为学校乃至区域初中英语教育高质量发展贡献更大力量。

附：工作坊成员教学研究核心成果：