共生·共建·共进——“吴中·宿城”教研共同体第四次名师送培活动全景回顾

为响应长三角一体化国家战略，深化苏州宿迁南北挂钩教育协作内涵，2025年12月11日城西中学党总支书记陆福荣，副书记、校长徐建明率骨干教师代表，赴宿迁市宿城区开展“苏宿同城 教育共生——‘吴中·宿城’教研共同体”第四次名师送培活动。本次活动以教育现代化为引领，聚焦“双减”背景下育人方式变革与区域教育优质均衡发展，通过跨区域教研共同体的深度互动，探索构建新时代城乡教育融合发展新范式。

启幕：携手同行，共话跨域合作新愿景

宿迁市宿城区龙河初级中学党支部书记、校长王岩致辞欢迎，向远道而来的苏州市吴中区城西中学团队致以诚挚的问候与热烈的欢迎。王校长重温了四年合作结出的累累硕果，并对本次送培活动寄予殷切期望，他期待通过此次深入交流与经验输送，能够进一步激发宿迁教育的内生动力，促使优质教育理念与资源在龙河这片充满生机的教育沃土上落地生根、茁壮成长。

起航：继往开来，绘就共同体发展新蓝图

城西中学陆福荣书记深情致辞。陆书记回顾了城西中学与龙河初中四年来从“结对帮扶”走向“协同共生”的发展历程。他指出，两校合作始于使命担当，成于务实深耕，在党建、教学、育人等方面取得了丰硕成果，实现了双向赋能与共同成长——城西中学在区域教育质量与文明校园建设中屡创佳绩，龙河初中亦在教学质量、校园生态与师生风貌上实现全面提升。
    面向未来，陆书记提出三项前瞻性愿景：
1.机制再深化:推动合作从“交流”走向“一体化”共建；
2.领域再拓宽:探索AI教研、学生“手拉手”等新型协作模式；
3.成果再转化:凝练“城西·龙河经验”，为跨域教育协作提供范例。
    他勉励两地教师继续做“美美与共的同行者，肝胆相照的育人共同体”，携手为江苏教育高质量发展注入持续动力与生动实践。

亮相：课堂示范，同课异构展育人风采 

城西中学骨干教师与宿迁市实验学校教育集团联合开展了“同课异构”教研活动，双方教师围绕相同课题，从不同视角切入，运用多元策略展开教学。我校九位骨干教师作为本次送培交流活动的核心力量，分别执教了聚焦学科育人价值、着力核心素养落地的示范课堂，生动展现了我校在“课程深度变革、教学范式创新、育人生态重构”方面的系统思考与实践智慧，不仅彰显了苏式教育的格局与担当，也通过校际深度对话与合作，进一步拓宽了教学研究的边界，凝聚了育人共识。

化学：聚焦碳循 格物致知

当“碱的性质”遇见“碳中和”国家战略，会碰撞出怎样的火花？城西中学张巍老师以“如何用碱捕捉二氧化碳”这一现实问题驱动，将教材知识点瞬间升格为关乎人类发展的科技命题。学生不仅学习了碱与二氧化碳的反应，更深度探讨了工业“碳捕集”技术的原理、挑战与前景。张老师的课堂不仅传授知识，更在青少年心中播下了用科学守护绿色地球的种子。

不靠昂贵仪器，只需身边常物——龙河初级中学张述成老师的化学复习课让人眼前一亮。从列举含碳生活物品，到用雪碧、可乐、鸡蛋壳等亲手验证二氧化碳，学生们在真实探究中串起知识链条，最后更将视野延伸至全球碳循环议题。这堂课生动诠释：最好的实验器材是生活本身，最优的教学设计源于学生经验。当知识与生活相遇，学习便成为一场发现之旅。为巧妙化解资源限制、激发探究热情的教学智慧点赞！

语文：对话经典 思辨风骨

城西中学张灵老师以三个疑问驱动课堂，通过“辨话、析人、解疑”三重思辨，引领学生深入文本。学生不仅解惑，更领悟《战国策》引“士”、塑“士”、彰“士”的艺术匠心，从唐雎事迹中体悟“士”之精神在当代的传承价值。本节文言与人文并重，是一节既有文化底蕴又有思辨深度的优质课。

龙河初级中学陈莹老师以“三次交锋”为主线，通过对话朗读引导学生深入文本，剖析“士”的精神内涵。课堂融合分角色朗读、细节分析，有效锻炼学生语感与表达能力。教学有机整合《儒林外史》，拓展了学生对“士”文化的多维认识，实现了从文本理解到迁移运用的提升。整节课设计精到，是一节兼具文言基础与人文深度的优质课。

地理：情境探究 解码气温

肖乐婷老师立足课标、聚焦素养，呈现了一节脉络清晰、活动扎实的优质课例。以“羽绒制衣公司的破局之路”为主线一境到底开展项目式学习，设计了“羽绒服的目标客户与场景”“为何把东北地区作为核心市场”“如何开拓世界市场”三个递进式核心问题，将气温的概念与测量、气温的季节变化、世界气温的分布规律等抽象的地理知识与生活实际深度融合，通过案例贯穿与问题链驱动，让课堂充满探究乐趣和思维张力。

龙河初级中学李紫絮老师以古人的气候智慧导入，巧妙链接现代生活，将抽象的气温概念转化为空调等生活实例，极富巧思。课堂核心突出，从观测规范到世界分布，层层递进；学生通过读图、计算、绘图深度参与，思维可视化。教师追问“为何最高温在午后”等关键问题，精准激发探究，真正实现了从知识传授到地理思维培养的升华。

英语：跨域探秘 阶梯育人

城西中学费兰老师开设了一节主题为9BU4 Life on Mars的公开课。本课以“计划筹备—火星探秘—问题解决”搭建递进式教学逻辑，借助盲盒任务、角色扮演，思辨讨论等趣味活动，融合语言、科学、思政维度，构建“三位一体”教学目标体系，精准锚定核心素养培育方向。

龙河初级中学肖艳老师开设了一节题为9BU4 Life on Mars的示范课。本课以跨学科探究为主线，紧扣“输入—内化—输出”的二语习得规律，通过词汇铺垫、角色扮演、话题讨论等阶梯式活动，构建起层层递进的闭环教学流程，最终实现了知识学习与价值思考的有机统一。

数学：数形联动 探究启思

城西中学徐宸丘老师以全等图形为认知起点，通过对比建构引入相似图形概念。教学中巧妙融入生活情境中的相似现象，深化学生对几何抽象的理解。借助动态几何画板与精心设计的动画演示，引导学生自主探究相似多边形的边角关系，展现从特殊到一般的数学思维路径。课堂通过层次分明的例题与变式训练，实现了知识建构与思维发展的深度融合，体现了“以直观促理解、以探究启思维”的教学智慧。

龙河初级中学陈波老师以拍照片事例引出相似图形，激发学生学习兴趣。通过辨认相似图形，探究相似多边形边与角的关系，得出相似图形的定义及相关性质，并结合具体例题使学生加深知识点的印象。教学思路清晰合理，教态自然，教学内容层层递进。

城西中心狄文洁老师执教的《一次函数的图像与性质》，以其对数学思想方法的深刻诠释而颇具示范意义。她以“从特殊到一般”为方**主线，引导学生通过自主探究构建函数图像的研究路径；借助几何画板实现“数形互译”的可视化突破，将抽象规律转化为直观认知；课堂贯彻“做中学、思中悟”的理念，在探究活动中推动学生完成从知识建构到思维进阶的深度转化，充分展现了数学学科核心素养在教学实践中的有效落地。

宿迁市实验学校丁梓洋老师执教《一次函数的图像和性质》公开课，核心亮点是破解k、b参数对图像的影响。丁老师引导学生分组画图对比，自主提炼“k定升降、b定截距”规律；借助几何画板动态演示参数变化，化抽象为直观。整堂课以学生为主体，“做中学”成效显著。

历史：文物证史 交融共生

城西中学黄雪老师以探索“晋鲜卑归义侯”金印背后的历史信息，串联起《西晋的短暂统一与北方各族的内迁》一课的知识点，构建了系统、有层次性的教学框架。通过活动探究人口迁徙，感受各民族交融的过程与表现，理解西晋王朝的历史价值，充分展现了“教师为主导，学生为主体”的优质课堂。

宿迁市实验学校沈巍老师围绕教学目标构建了本课清晰的教学逻辑，以“情景导入—问题提出—合作探究—展示交流—总结提升”激发了学生学习兴趣和探究欲望，整个过程中学生参与度高，思维活跃，向我们展现了一节有思考有深度的研讨课。

信息：数据链结 赋能应用

城西中学高畅老师以“印象·宿迁”为主题，通过规划旅游攻略建立起与学生的连接，在层层剖析厘清知识概念后，借助互动平台让学生对互联网应用中数据的构成进行归纳与总结，学生通过搜索引擎的查找，向老师推荐宿迁本地特色，达成了有效、有趣、有温度的师生互动。

龙河初级中学陈梅老师依托教材，以大运河文化为主线，聚焦“数据的表现形式”“数据的表达效果”“数据的存储位置”，通过朋友圈内容导入，引导学生从日常生活体验出发，认识互联网应用中数据的构成，学生在互动平台的活动中逐步构建起本课的知识框架，实现了精准高效的学习。

体育：融合创新 健体育心

城西中学张伟豪老师执教的《体能练习——核心力量训练》，创新融合健美操韵律与体能训练，在节奏中提升协调与力量。课程依据新课标“学、练、赛”一体设计，引导学生从掌握到应用，实现体能发展和运动素养同步提升，彰显“以体育人”的教学理念。

耿车初级中学庞松老师执教的《体能练习-核心力量训练》课堂上，庞老师充分发挥体育教师课堂引导者的身份，让学生主动思考，体会动作方法和发力方式，结合实际运动案例，如双手前掷实心球，掌握练习动作含义，充分发挥学生主体地位，充分构建好体育课堂，向大家展示了一节优秀的体育课堂。

洞见：专家论道，明晰素养落地新路径

正高级教师、苏州市名教师、东吴教育领军人才——城西中学党总支副书记、校长徐建明带来专题讲座《学科核心素养与课堂教学实践》。

徐校长深刻阐述了学科核心素养落地的核心要义与实践路径：

锚定育人本原：明确教育的终极指向始终是“人”，旨在培育情感丰盈、精神明亮、既扎根现实又能创造幸福的完整生命。

坚守价值引领：强调育必须回归“立德树人”根本任务，将道德修养与价值观塑造深度融入学科教学全过程。

推动课堂变革：

(1)知识结构化：超越碎片化传授，构建系统化的课堂；

(2)学习情境化：强化课堂与真实世界的联结，在情境中激发学习意义；

(3)思维深度化：培养在规则与情感中游刃有余的完整的人。

重塑教师角色：倡导教师成为“修心育人”的引领者，在学科教学中自觉渗透对生命成长与幸福意义的深层关照。

同心：党建联动，凝聚协同发展新合力

12月13日，城西中学和龙河初级中学两个支部在宿城区彭雪枫纪念馆进行支部联合活动。党员们走进彭雪枫纪念馆，通过珍贵的历史照片、文献资料与实物陈列感悟彭雪枫将军的光辉事迹，深刻体会革命先辈坚定的理想信念与崇高的使命担当，汲取了奋进的力量。本次联合活动以红色资源为载体，推动两校党组织在共学共践中强化党性修养，筑牢信仰根基。

此次活动不仅是一次优质教育资源的跨区域共享，更是对教育共富路径的实践探索。它标志着苏宿教育协作从“点对点帮扶”迈向“共同体共建”的新阶段，为构建高质量教育体系、促进城乡教育一体化发展提供了可借鉴的实践范例，形成了“名校引领、集团推进、跨区联动”的赋能新生态。