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在第29个“世界读书日”来临之际，为深入贯彻“全民阅读”理念，营造书香校园氛围，城西中学特别举办城西中学教职工“书影随行 阅读有声”系列活动。本次活动以“阅读赋能教育，书香浸润人生”为主题，通过好书推荐、心得交流等形式，展现教师群体的阅读风采，引领师生共同感受文字的力量，让教育在书香中焕发新的活力。

今天，我们共读的是《小妇人》，领读人：王晓蕾老师

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今天，我想向大家介绍一部书，书的题目叫《小妇人》，《小妇人》是一部以女性角色为主，强调女权意识的半自传体长篇小说。以奥尔科特的童年经历为基础创作而成，该作品以美国南北战争为背景，讲述了19世纪美国新英格兰地区的一个普通家庭马奇家四姐妹的成长故事，虽然，她们性格迥异，有着不同的理想和命运，但她们对于自强自立的追求以及对家庭的忠诚眷顾是相同的。小说的情节非常生动，富有感染力，注重表现女性意识，宣扬美好品质。

作为过来人，我想对女孩们说："嘿，宝贝儿，我很享受性别带给我的快乐，并以此为荣。"是的，我很乐于接受这样的事实，人世的大门向我迎面敞开，而我被指定为女性，顺利通行。上天给了我如此恩宠，我像一棵开花的树，恰好站立在女性美丽的丛林中，与姐妹们并肩。 

生为女子，我们的身上贴着许多迷人的标签，有诸如青娥、红袖等柔美的别称，也有坚强的“巾帼英雄”美誉。我们既可以柔情似水，也可以豪气干云。

男性和女性的分类，从人类起源的那一天就自然形成了。性别有优劣吗？我认为没有。女性经历过母系氏族社会的荣耀，也经历过男尊女卑时代的隐忍，到今天，我们和男性平起平坐，平等互敬，没有高低尊卑之分。无论你是谁，无论你是男是女，首先要尊重自己，看得起自己。

我们都要经过成长的蜕变，从小树慢慢长成大树。成长是怎么一回事呢？就是顺着一定的方向，从出发地奔赴目的地的历程。好的成长，需要在中途不断匡正和修复自我。这其实是一个相当漫长的过程。并非我们长大成人了，成长就可以终止了，不是的。作为成年女性，我并不能向谁保证，现在的我是成熟稳重的。甚至，我喜欢保留一点孩子气。这使我有理由督促自己，不要停止学习和进步。我追求的，就是做一个佛教经典中所说的"善女人"。真善美是做人的美好品质。

成长本身是不确定的，充满了变数。没人能准确地预知自己的未来。但朝着真善美的方向，内心无愧。

纸间“心”语

教师的成长，是一场终身学习的修行。读书，不仅是知识的积累，更是教育生命的丰盈。在教育的道路上，书籍如同一位无声的导师，指引我们突破思维的边界，丰富教学的底蕴。

教育不是一成不变的，而读书能让我们跳出课堂的局限，汲取先进的教育理念。经典的教育著作总能让我们重新审视自己的教学方式，找到更适合学生的路径。学科知识的更新迭代速度极快，唯有持续阅读，才能保持教学的深度与广度。教育不仅是知识的传递，更是心灵的唤醒。书籍中的故事，常常能点燃我们的教育热情，让我们在疲惫时重拾初心。教师成长离不开反思，而阅读正是最好的“镜子”。我和我的孩子读绘本，读儿童经典读本，读四大名著，我和我的学生品读散文，读小说，读世界名著，在安安静静的时候，我一个人会沉浸在文学作品的情节和人物中。读得越多，越能觉察自己的局限，越能感受到文字对我们的浸润，越能丰盈我们的内心，让我们感知美，创造美，感受爱，传递爱！愿我们以书为伴，在阅读中遇见更好的自己，也让教育因书香而更加温暖、深邃。

作为苏州市全学科阅读智慧创生联盟牵头学校，城西中学一直致力于探索阅读与课堂教学改革的融通点。阅读，不仅是书籍的分享，更是教育理念的碰撞与传承。城西中学将继续以全学科阅读为纽带，探索“阅读+课堂”“阅读+教研”“阅读+生活”的创新路径，让书香成为校园文化的精神底色，为培养终身学习者、推动教育高质量发展注入持久活力。