“兴趣是最好的老师”，在双减背景下，城西中学初二年级的学生在物理老师的带领下，坚持利用周末时间，在家完成每周实验，并撰写实验报告。其中实验器材都是生活中非常常见的，学生们可以说是就地取材。而且实验内容均是与本学期学习的课内知识有关，学生们将物理与生活紧密地联系到了一起。

展·实验成果

(学生实验作品)

学生们在本学期陆续完成了老师布置的多个课外实验作业。其中，有个别是让学生制作实验器材。学生们的成果给大家带来了意想不到的惊喜。

写·实验报告

每次做完实验，学生们都会完成一份标准的实验报告。规范书写实验报告可以提高学生的基本实验技能、培养学生实事求是的实验态度和提出、解决问题的能力，最重要的是可以巩固学生所学知识，弥补学习中的不足。

实验报告一

实验报告二

实验报告三

享·实验心得

(学生讲解、分享)

每周五，学校会开展沙龙分享活动。老师会邀请学生分享自己上周的实验结果以及心得，坐在下面的同学们听得津津有味。在学生们的分享中，许多物理学习难点迎刃而解。

评·优秀学员

在此次活动中，涌现出了一批认真实践、实验的优秀学员。他们出色地完成了老师布置的任务，并积极思考，在实验中提出自己的想法，积极与老师探讨。因此，老师们给学生颁发了奖状与奖品。

感·家长赞扬

在看到学生们的实验作品后，家长们都非常欣慰，对学生的成果称赞有加，非常支持家庭实验活动。同时，学生在实验的过程中，家长也可以参与其中，很好地起到了调节家庭学习氛围的作用。